| Názov školy | Obchodná akadémia, Stöcklova 24, Bardejov |
| Adresa školy | Stöcklova 24, 085 28 Bardejov |
| Telefón | +421 0544722384 |
| zast@oabar.edu.sk | |
| WWW stránka | oabar.edupage.org |
| Zriaďovateľ |
| Priezvisko, meno | Telefón | Služ. mobil | ||
|---|---|---|---|---|
| Riaditeľ | Mgr. Miroslav Vančík |
| Titl., priezvisko, meno | Kontakt | |
|---|---|---|
| predseda | Ing. Mária Tkačivská | |
| pedagogickí zamestnanci | Mgr. Igor Karol | |
| ostatní zamestnanci | Marta Haromová | |
| zástupcovia rodičov | Ing. Vincent Hricek | |
| Tatiana Majerníková | ||
| Milan Skurka | ||
| zástupca zriaďovateľa | MUDr. Jozef Halecký | |
| Ján Paľa | ||
| Mgr. Eva Kučová | ||
| MUDr. Peter Prokopovič | ||
| žiaci | Klaudia Kmecíková |
| Názov MZ a PK | Vedúci | Zastúpenie predmetov | Poznámka |
|---|---|---|---|
| PK spoločensko-vedných predmetov | Mgr. Marta Sterančáková | SJL, OBN, NAB, ETI, BIE | |
| PK ANJ | Mgr. Eva Ladomerská | ANJ, KAJ | |
| PK cudzích jazykov | Mgr. Ľuboslava Prokopčáková | NEJ, KNJ, RUJ, KRJ, ŠPJ, FRJ | |
| PK prírodovedných predmetov | Mgr. Mária Koreňová | MAT, CVM, INF, HVŠ, CHŠ | |
| PK telesnej výchovy | Mgr. Gabriela Žáková | TEV | |
| PK ekonomiky | Ing. Magdaléna Gajdošová | POE, DAS, PRN, PDS, POA, ÚSP, POD, MAR, MEU, MvP, PPP, POP | |
| PK účtovníctva a informatiky | Ing. Ingrid Hublerová | ÚČT, EKC, CzÚ, CEI | |
| PK grafických predmetov | Ing. Darina Šimová | ADK, AKC, SKP |
Počet žiakov školy: 318
Počet tried: 11
Podrobnejšie informácie:
| Trieda | Počet žiakov | z toho ŠVVP |
|---|---|---|
| 1. A | 24 | |
| 1. B | 23 | |
| 2. A | 27 | |
| 2. B | 29 | |
| 2. C | 20 | |
| 3. A | 30 | |
| 3. B | 30 | |
| 3. C | 29 | |
| 4. A | 35 | |
| 4. B | 33 | |
| 4. C | 33 |
| Gym 8.roč | Gym 6.roč | Gym 4.roč | SOŠ | SOU | OU | Iné | Spolu | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| prihlásení | 48 | |||||||
| prijatí | 48 | |||||||
| % úspešnosti | 100 |
| Trieda | ADK | AKC | ANJ | ANJ2 | AGE | API | BAk2 | BAN | BPP | BIO | BIE | CR2 | CTO | CEI | CHŠ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. A | 1,63 | 2,29 | 2,04 | 2,21 | 1,75 | ||||||||||
| 1. B | 2 | 2,3 | 2,25 | 2,21 | 2,17 | ||||||||||
| 2. A | 2 | 2,78 | 2,33 | 2,08 | |||||||||||
| 2. B | 1,86 | 2,87 | 2 | 1,34 | |||||||||||
| 2. C | 1,9 | 2,92 | 2,5 | 1,65 | |||||||||||
| 3. A | 1,67 | 2,67 | 2,4 | 2,03 | |||||||||||
| 3. B | 1,37 | 2 | 1,67 | 1,57 | |||||||||||
| 3. C | 2,07 | 3,26 | 2,22 | 2,38 | |||||||||||
| 4. A | 1,44 | 2,18 | 2,17 | 1,69 | |||||||||||
| 4. B | 1,42 | 2,59 | 1,54 | 1 | |||||||||||
| 4. C | 1,55 | 2,39 | 1,43 |
| Trieda | CVM | CzÚ | CFA | DAS | DEJ | EMA | EKO | EKC | EKO | ETI | FRJ2 | FYZ | HOG | HOK | HVŠ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. A | 1,38 | ||||||||||||||
| 1. B | 1,79 | ||||||||||||||
| 2. A | 2,23 | ||||||||||||||
| 2. B | 2,21 | ||||||||||||||
| 2. C | 2,5 | ||||||||||||||
| 3. A | 2,5 | ||||||||||||||
| 3. B | 2 | ||||||||||||||
| 3. C | 2,9 | ||||||||||||||
| 4. A | 1,31 | 1,35 | 2,12 | 1 | |||||||||||
| 4. B | 1,64 | 1,36 | 2,21 | 1,5 | |||||||||||
| 4. C | 1,88 | 1,45 | 2,21 | 2 |
| Trieda | CHE | INF | IVT | JOP | KAJ | KNJ | KRJ | MAN | MAN | MAR | MAR | MvP | MAT | NAB | NAH |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. A | 1,79 | 2,17 | |||||||||||||
| 1. B | 1,25 | 2,29 | |||||||||||||
| 2. A | 2,19 | 2,65 | |||||||||||||
| 2. B | 1,9 | 1,93 | |||||||||||||
| 2. C | 2,2 | 2,15 | 2,35 | ||||||||||||
| 3. A | 2,42 | 2,83 | 2,57 | ||||||||||||
| 3. B | 2,21 | 1,83 | 2,5 | ||||||||||||
| 3. C | 3,37 | 3 | 1,97 | 2,41 | |||||||||||
| 4. A | 2,29 | 2,17 | 1,4 | 1 | 2,32 | ||||||||||
| 4. B | 2,38 | 2,38 | 2 | 2 | 2,06 | ||||||||||
| 4. C | 2,29 | 2 | 1,9 | 2,48 |
| Trieda | NEJ | NEJ2 | OBN | PRX | POD | POP | POA | POE | PPP | PČOZ | PDS | PRN | PRV | PSP | PSP |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. A | 2,67 | 1,56 | 1,42 | 2,08 | |||||||||||
| 1. B | 3,25 | 2,58 | 1,88 | 1,92 | |||||||||||
| 2. A | 2,75 | 2,64 | 2,22 | 1,67 | |||||||||||
| 2. B | 2,67 | 2,08 | 1,48 | 1,9 | |||||||||||
| 2. C | 2,86 | 3 | 2,1 | 2,3 | |||||||||||
| 3. A | 2,83 | 2,33 | 1,13 | 1,13 | 1,97 | 1,4 | 2,03 | ||||||||
| 3. B | 2 | 2,36 | 1,2 | 1,03 | 1,77 | 1,37 | 1,17 | ||||||||
| 3. C | 3,1 | 3 | 1,24 | 1,24 | 2,24 | 1,86 | 1,79 | 1,9 | |||||||
| 4. A | 2,59 | 2 | 1,76 | ||||||||||||
| 4. B | 2,81 | 3,25 | 1,94 | ||||||||||||
| 4. C | 2,69 | 1,82 |
| Trieda | RUJ | RUJ2 | SEK | SMA | SJL | SPK | Spr | ŠPJ2 | ŠTA | TEA | TŠV | TEV | TEO | TČOZ | TVZ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. A | 1,8 | 2,46 | 1 | 1,36 | 1,36 | 1,42 | |||||||||
| 1. B | 2 | 2,71 | 1,04 | 1,5 | 1,5 | 1,29 | |||||||||
| 2. A | 1,67 | 2,81 | 1,26 | 1 | 1,78 | 1,69 | |||||||||
| 2. B | 2 | 2,28 | 1,45 | 1 | 1,37 | 1,59 | |||||||||
| 2. C | 2,24 | 2,75 | 2 | 1 | 1,3 | ||||||||||
| 3. A | 1,88 | 2,87 | 1 | 1,5 | 1,23 | ||||||||||
| 3. B | 2 | 2,13 | 1 | 1 | 1,29 | ||||||||||
| 3. C | 2,42 | 2,83 | 1 | 2 | 1,38 | ||||||||||
| 4. A | 1,72 | 2,41 | 1 | 1,5 | 1,25 | ||||||||||
| 4. B | 1,64 | 2,45 | 1,03 | 1 | 1,26 | ||||||||||
| 4. C | 1,73 | 2,48 | 1 | 1,17 | 1,16 |
| Trieda | ÚČT | MEU | ÚSP |
|---|---|---|---|
| 1. A | |||
| 1. B | |||
| 2. A | 2,73 | ||
| 2. B | 2,34 | ||
| 2. C | 2,45 | ||
| 3. A | 2,43 | 1 | |
| 3. B | 2,03 | 1 | |
| 3. C | |||
| 4. A | 2,12 | 2,21 | |
| 4. B | 2,58 | 1,91 | |
| 4. C | 2,24 | 2,27 |
| Trieda | Počet | Vyznamenaní | Veľmi dobre | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní | Správanie 2 | Správanie 3 | Správanie 4 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. A | 24 | 7 | 10 | 24 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1. B | 23 | 5 | 9 | 23 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2. A | 27 | 6 | 5 | 26 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2. B | 29 | 8 | 10 | 29 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2. C | 20 | 2 | 7 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3. A | 30 | 8 | 9 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3. B | 30 | 11 | 13 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3. C | 29 | 3 | 7 | 29 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 4. A | 35 | 13 | 6 | 34 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 4. B | 33 | 7 | 11 | 33 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 4. C | 33 | 9 | 7 | 33 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Trieda | Počet | Zamešk. hod. | Zam. na žiaka | Ospravedlnené | Ospr. na žiaka | Neospravedlnené | Neosp. na žiaka |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. A | 24 | 2133 | 88,88 | 2131 | 88,79 | 2 | 0,08 |
| 1. B | 23 | 2606 | 113,30 | 2434 | 105,83 | 172 | 7,48 |
| 2. A | 27 | 2144 | 79,41 | 2136 | 79,11 | 8 | 0,30 |
| 2. B | 29 | 3100 | 106,90 | 3097 | 106,79 | 3 | 0,10 |
| 2. C | 20 | 1989 | 99,45 | 1989 | 99,45 | 0 | 0,00 |
| 3. A | 30 | 2693 | 89,77 | 2688 | 89,60 | 5 | 0,17 |
| 3. B | 30 | 2938 | 97,93 | 2938 | 97,93 | 0 | 0,00 |
| 3. C | 29 | 4044 | 139,45 | 4035 | 139,14 | 9 | 0,31 |
| 4. A | 35 | 2657 | 2618 | 39 | |||
| 4. B | 33 | 2878 | 87,21 | 2843 | 86,15 | 35 | 1,06 |
| 4. C | 33 | 3844 | 116,48 | 3800 | 115,15 | 44 | 1,33 |
| Názov | Počet žiakov | Úspešnosť v % | Iný údaj o úspešnosti |
|---|---|---|---|
| Monitor SJL | |||
| Monitor MAT |
| Predmet | Úroveň | Počet | (M/Ž) | PFEČ priemer | PFEČ počet | PFIČ priemer | PFIČ počet | 1 Ústna | 2 Ústna | 3 Ústna | 4 Ústna | 5 Ústna | Ústna priemer | Ústna počet |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anglický jazyk | B1 | 63 | (20/43) | 46,48% | 63 | 66,75% | 63 | 24 | 21 | 17 | 1 | 1,92 | 63 | |
| Anglický jazyk | B2 | 1 | (0/1) | 43,30% | 1 | 90,00% | 1 | 1 | 1,00 | 1 | ||||
| Matematika | 24 | (6/18) | 46,97% | 22 | 11 | 7 | 2 | 1,55 | 20 | |||||
| Nemecký jazyk | B1 | 28 | (7/21) | 31,37% | 28 | 52,86% | 28 | 10 | 9 | 9 | 1,96 | 28 | ||
| Praktická časť odbornej zložky | 100 | (28/72) | ||||||||||||
| Ruský jazyk | B1 | 8 | (1/7) | 51,45% | 8 | 60,63% | 8 | 5 | 1 | 2 | 1,63 | 8 | ||
| Slovenský jazyk a literatúra | 100 | (28/72) | 55,39% | 100 | 68,46% | 100 | 29 | 37 | 28 | 6 | 2,11 | 100 | ||
| Teoretická časť odbornej zložky | 100 | (28/72) | 42 | 24 | 22 | 12 | 2,04 | 100 |
| Predmet | Úroveň | Počet | (M/Ž) | 1 Praktická | 2 Praktická | 3 Praktická | 4 Praktická | 5 Praktická | Praktická priemer | Praktická počet |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Praktická časť odbornej zložky | 100 | (28/72) | 17 | 33 | 43 | 7 | 2,40 | 100 |
| Trieda | Študijný (učebný) odbor | Zameranie |
|---|---|---|
| 1. A | 6317 6 obchodná akadémia | |
| 1. B | 6317 6 obchodná akadémia | |
| 2. A | 6317 6 obchodná akadémia | |
| 2. B | 6317 6 obchodná akadémia | |
| 2. C | 6341 6 škola podnikania | |
| 3. A | 6317 6 obchodná akadémia | |
| 3. B | 6317 6 obchodná akadémia | |
| 3. C | 6341 6 škola podnikania | |
| 4. A | 6317 6 obchodná akadémia | |
| 4. B | 6317 6 obchodná akadémia | |
| 4. C | 6317 6 obchodná akadémia |
Pracovný pomer
| Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. | Počet úväzkov pedag. prac. | Počet úväzkov nepedag. prac. |
|---|---|---|---|---|
| TPP | 31 | 25 | 537 | |
| TPP-skrátený úväzok | 1 | 1 | 12 | |
| TPP-ZPS | 0 | 0 | 0 | |
| Na dohodu | 4 | 4 | 10 |
| počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
|---|---|---|---|
| učiteľov | 26 | 26 | |
| vychovávateľov | |||
| asistentov učiteľa | |||
| spolu | 26 | 26 |
| Ďalšie vzdelávanie | Počet absolventov | Počet študujúcich |
|---|---|---|
| 1.kvalifikačná skúška | ||
| 2.kvalifikačná skúška | 19 | |
| štúdium školského manažmentu | ||
| špecializačné inovačné štúdium | ||
| špecializačné kvalifikačné | ||
| postgraduálne | ||
| doplňujúce pedagogické | 11 | |
| vysokoškolské pedagogické | ||
| vysokoškolské nepedagogické |
Žiaci Obchodnej akadémie v Bardejove sa zapájajú do väčšiny súťaží organizovaných pre stredné školy. Zúčastňujú sa oblastných športových súťaží, súťaží v písaní na stroji a počítači, v účtovníctve, na prezentáciách cvičných firiem, na výstavách cestovného ruchu a aplikovanej ekonómie, a pod. Už tradične sú naši žiaci zapojení do rôznych dobrovoľných zbierok, napr. biela pastelka, pomoc deťom v detských domovoch.
Škola sa prezentuje hlavne prostredníctvom svojej webovej stránky, ktorá je pravidelne aktualizovaná.
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika
A) Dlhodobé
Infovek ( www.infovek.sk ) - od roku 1999
V minulom školskom roku sme mali z projektu infovek zaplatené pripojenie na Internet, a multilicencie na NOD. Využívajú to všetci žiaci a učitelia.
Aplikovaná ekonómia
Je to vzdelávací program pre študentov 3. ročníka stredných škôl. Je súčasťou vzdelávacieho programu Mládež pre budúcnosť, ktorý prezentuje Nadácia Junior Achievement SR. Študenti reálne zakladajú vlastnú študentskú spoločnosť, volia svojho prezidenta a štyroch viceprezidentov, ktorí ju riadia a s aktívnou pomocou ostatných spolužiakov - zamestnancov firmy - plnia predsavzaté plány. Študentská spoločnosť funguje ako každá iná firma na trhu s jediným rozdielom - časovým obmedzením existencie študentskej spoločnosti - 8 mesiacov.
Pill School Agreement - projekt MŠ a Microsoftu
Projekt je určený pre školy zo zaostalých regiónov. Je podpísaný na 3 roky 2005 - 2008. V rámci projektu majú školy licencie na Windows XP Proffesional za poplatok na 1 počítač 1 Sk/ ročne a MS Office 100 Sk. Každoročne sa podpisuje nová zmluva s aktualizovaným počtom počítačov. Licencie využívajú všetci žiaci.
B) Krátkodobé
Digitálni Štúrovci
Naša škola v rámci výzvy pre vypracovanie a predkladanie žiadostí pre spolufinancovanie projektov v zmysle výnosu č. 2424/M-2004 z 15. 11.2004 v znení výnosu 2085/M-2005 o poskytovaní dotácií v pôsobnosti MDPT SR DIGITÁLNE ŠTÚROVSTVO NA ŠKOLÁCH získala finančnú dotáciu vo výške 100 tis. Sk na realizáciu projektu . Pričom sme použili vlastný vklad 24 000,- Sk. Realizácia projektu je od začiatku mája do konca decembra 2006. Získané finančné prostriedky boli použité na nákup 5-tich multimediálnych počítačov vybavených OS Windows XP Professional a MS Office.
C) V školskom roku 2008/2009 boli školou vypracované projekty:
Projekt „Úloha strednej odbornej školy v procese odborného vzdelávania“
Projekt je realizovaný v rámci Programu celoživotného vzdelávania, podprogram Leonardo da Vinci. Jedná sa o výmenu 3 žiakov so žiakmi zo SRN. Realizovať sa začne až vo februári 2009.
V školskom roku 2010/2011 nebola v škole vykonaná kontrolná inšpekcia Štátnou školskou inšpekciou.
Vyučovanie na škole sa realizuje v budove na Stöcklovej ulici 24.
V budove Stöcklova 24 je 12 klasických tried, 3 odborné multimediálne učebne informatiky napojené na internet, 1 odborné učebne ADK, 1 učebňa pre vyučovanie cudzích jazykov, 1 odborná učebňa EKC a cvičných firiem. V školskom roku 2010/2011 bola svojpomocne vybudovaná spoločenská miestnosť vybavená multimediálnou technikou a 60 miestami na sedenie. Miestnosť je určená na spoločné prednášky, besedy, porady, a pod.
V budove Stöcklova 20 sa nachádza posilňovňa.
Všetky priestory na škole vyhovujú hygienickým a estetickým požiadavkám.
Škola nevlastní telocvičňu, ale pre vyučovanie telesnej výchovy využívame neďaleké priestory Centra voľného času v Bardejove.
Podobne škola nevlastní školskú jedáleň. Stravovanie žiakov a učiteľov je zabezpečené v školskej jedálni pri Gymnáziu Bardejov a na SPŠ Bardejov. V minulom školskom roku bolo na základe požiadaviek zamestnancov školy zabezpečené stravovanie formou donášky obedov do školy.
1. V kalendárnom roku 2010 bola Obchodnej akadémii v Bardejove poskytnutá dotácia na žiakov v celkovej výške: 466 680 €.
2. Finančné prostriedky za vzdelávacie poukazy sme si neuplatňovali.
3. Iné príjmy naša škola nemala.
Monitorovať uplatnenie absolventov na trhu práce a na vysokých školách.
Prostredníctvom výchovného poradcu sa v priebehu mesiacov jún - september zisťuje uplatnenie absolventov našej školy prostredníctvom NÚP a súčasne sa zisťuje počet absolventov, ktorí pokračujú v štúdiu na VŚ. Vzhľadom na skutočnosť, že niektorí absolventi po ukončení štúdia odchádzajú za prácou do zahraničia, získané informácie nie je možné považovať za 100 %-né.
Utlmiť tie študijné odbory, ktorých absolventi nenachádzajú uplatnenie na trhu práce.
Vzhľadom na skutočnosť, že o našu školu je z hľadiska študentov ZŠ neustále záujem, neuvažujeme o útlme nášho odboru 6317 6 obchodná akadémia a 6341 6 škola podnikania. Ba naopak, snažíme sa ponúknuť našim budúcim študentom nové možnosti štúdia ekonomických predmetov formou nového študijného odboru 6325 6 škola podnikania.
Spolupracovať so zamestnávateľmi a sociálnymi partnermi s cieľom zosúladenia obsahu vzdelávania s požiadavkami trhu práce.
Obsah vzdelávania našich študentov je neustále aktualizovaný a všetky nové legislatívne zmeny sú okamžite zahrnuté do tematických plánov jednotlivých, hlavne odborných, predmetov. Takže obsah vzdelávania je v súlade s požiadavkami trhu práce.
Pretože doterajšie skúsenosti, ktoré sme mali s pomaturitným štúdiom cestovného ruchu a ktoré nám prinášali obrovské problémy, pretože počas študentov v prvom ročníku sa do ukončenia štúdia znížil o 50 %, neuvažujeme v súčasnosti s obnovením tohto štúdia. Súčasne o uvedené štúdium už nie je záujem, pretože v našom meste sú už iné možnosti štúdia pre absolventov stredných škôl - vysokoškolské, bakalárske.
Aj napriek tomu, že sme odborná škola, naši žiaci dosahujú veľmi dobré výsledky hlavne v športových súťažiach. Naši žiaci sa zapájajú do väčšiny súťaži, ktoré sú organizované inými obchodnými akadémiami, napr. písanie na stroji a počítači, súťaž v účtovníctve, prezentácia cvičnej firmy, výstava firiem cestovného ruchu, výstava študentských spoločnosti aplikovanej ekonómie a pod. V minulom školskom roku na škole pracovalo 39 krúžkov v rámci ktorých sa študenti zapájali do mimoškolských aktivít. Najväčší záujem bol o doučovanie v cudzích jazykoch, o prípravu na maturitné skúšky a o internetový klub.
Oblasti, v ktorých sú nedostatky
Určité nedostatky sú vo finančných možnostiach, ktoré škola má. Napríklad nedarí sa nám v plnej miere zabezpečiť všetky učebné pomôcky a odbornú literatúru, ktorú učitelia požadujú. Častokrát si učitelia musia odborné knihy zabezpečiť z vlastných finančných prostriedkov. Potrebovali by sme doplniť žiacku a učiteľskú knižnicu o nové publikácie, na ktoré však nemáme finančné prostriedky. Určitým nedostatkom je aj účasť učiteľov na organizovaných školeniach. Mnohí odmietajú účasť na školeniach, ktoré vedú málo fundovaní a odborne zdatní lektori. Týka sa to hlavne školení pre vyučovanie odborných predmetov.
Absolventi našich študijných odborov sa môžu uplatniť na ktoromkoľvek úseku ako technicko-hospodársky pracovník, prípadne absolventi odboru škola podnikania získavajú vedomosti a zručnosti pre podnikanie v oblasti drobných živností. Takmer 65 % žiakov však pokračuje v štúdiu na vysokých školách ekonomického alebo právneho charakteru. Sú však výnimky, keď naši absolventi pokračujú v štúdiu aj na iných typoch vysokých škôl.
Vo vyučovacom procese v školskom roku 2010/2011 sme sa snažili o maximálne dodržiavanie psychohygienických podmienok.
| Názov záujmového krúžku | Počet detí | Počet skupín | Vedúci |
|---|---|---|---|
| Anglický jazyk 1 | 4 | Mgr. Zdenka Šinaľová | |
| Anglický jazyk 2 | 4 | Mgr. Zdenka Šinaľová | |
| Aplikovaná ekonómia | 8 | Ing. Ľubomír Petruška | |
| Internetový klub | 27 | ||
| Konverzácia v RUJ | 8 | Mgr. Mária Koreňová | |
| Krúžok ADK | 5 | Ing. Erika Horváthová | |
| Krúžok anglického jazyka | 4 | Mgr. Božena Slimáková | |
| Krúžok CR | 6 | Ing. Imelda Kruželáková | |
| Krúžok CR 2 | 6 | Ing. Magdaléna Gajdošová | |
| Krúžok ekonomiky | 5 | Ing. Magdaléna Gajdošová | |
| Krúžok kondičnej prípravy | 4 | Mgr. Igor Bačišin | |
| Krúžok matematiky - 1.ročník | 4 | Mgr. Jozef Petraško | |
| Krúžok matematiky - 3.ročník | 5 | Mgr. Jozef Petraško | |
| Krúžok rekreačného posilňovania | 4 | Mgr. Slavomír Krok | |
| Krúžok žiackej školskej rady | 11 | Mgr. Mária Koreňová | |
| Literárny seminár | 5 | Mgr. Alexandra Urbanová | |
| Matematika 1. ročník | 9 | Mgr. Igor Karol | |
| Matematika 2. ročník | 8 | Mgr. Igor Karol | |
| Matematika 3. ročník | 10 | Mgr. Igor Karol | |
| Matematika 4. ročník | 6 | Mgr. Mária Koreňová | |
| Matematika 4. ročník | 9 | Mgr. Igor Karol | |
| Maturita z účtovníctva | 6 | Ing. Ľuba Marinčáková | |
| Mladý účtovník | 6 | Ing. Ľuba Marinčáková | |
| Nemecká gramatika | 6 | PhDr. Eva Jevíková | |
| Nemecký jazyk | 6 | Mgr. Marta Sterančáková | |
| Plavecký krúžok | 5 | Mgr. Igor Bačišin | |
| Plavecký krúžok 2 | 4 | Mgr. Gabriela Žáková | |
| Príprava na maturitu z NEJ | 7 | PhDr. Eva Jevíková | |
| Príprava na MS z NEJ | 9 | Mgr. Ľuboslava Prokopčáková | |
| Príprava na MS z účtovníctva | 8 | Ing. Mária Tkačivská | |
| Príprava na MS zo SJL | 5 | Mgr. Alexandra Urbanová | |
| Rozhlasový krúžok | 5 | Mgr. Marta Sterančáková | |
| Tvorba korešpondencie | 7 | Ing. Darina Šimová | |
| Tvorba www stránok | 8 | Ing. Gabriela Martičeková | |
| Účtovanie v obchodnej spoločnosti | 12 | Ing. Ingrid Hüblerová | |
| Účtovníctvo 1 | 5 | Ing. Irena Halecká | |
| Účtovníctvo 2 | 12 | Ing. Irena Halecká | |
| Účtovníctvo 3. ročník | 13 | Ing. Ingrid Hüblerová | |
| Účtovníctvo 3. ročník | 15 | Ing. Mária Tkačivská |
Škola spolupracuje s rodičmi hlavne prostredníctvom Školskej rady pri OA Bardejov. Na zasadnutia Školskej rady sú pravidelne prizývaní zástupcovia vedenia školy, výchovný poradca, správca neinvestičného fondu.
Škola spolupracuje s verejnosťou predovšetkým počas odbornej praxe, ktorú naši žiaci absolvujú v štátnych a súkromných inštitúciách a bankách v meste a blízkom okolí.
Vypracoval: Mgr. Miroslav Vančík
V Bardejove, 04. októbra 2011
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 04. 10. 2011
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2010/2011 bola prejednaná na Rade školy pri OA Bardejov dňa 18.10.2011.