Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2015/2016

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 154

Počet tried: 8

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 27 / 23 dievčat

Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: 0 / 0 dievčat

Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: 19 / 18 dievčat

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2015: 17 / 16 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2015: 18 / 17 dievčat

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky

Výsledky praktickej časti maturitnej skúšky

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Žiaci Obchodnej akadémie v Bardejove sa zapájajú do väčšiny súťaží organizovaných pre stredné školy. Zúčastňujú sa oblastných športových súťaží, súťaží v písaní na stroji a počítači, v účtovníctve, na prezentáciách cvičných firiem, na výstavách cestovného ruchu a aplikovanej ekonómie, a pod. Už tradične sú naši žiaci zapojení do rôznych dobrovoľných zbierok, napr. biela pastelka, pomoc deťom v detských domovoch, návšteva centra pre seniorov.

Škola sa prezentuje hlavne prostredníctvom svojej webovej stránky, ktorá je pravidelne aktualizovaná.

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

Infovek ( www.infovek.sk ) - od roku 1999

V minulom školskom roku sme mali z projektu infovek zaplatené pripojenie na Internet, a multilicencie na NOD. Využívajú to všetci žiaci a učitelia.

Aplikovaná ekonómia

Je to vzdelávací program pre študentov 3. ročníka stredných škôl. Je súčasťou vzdelávacieho programu Mládež pre budúcnosť, ktorý prezentuje Nadácia Junior Achievement SR. Študenti reálne zakladajú vlastnú študentskú spoločnosť, volia svojho prezidenta a štyroch viceprezidentov, ktorí ju riadia a s aktívnou pomocou ostatných spolužiakov - zamestnancov firmy - plnia predsavzaté plány. Študentská spoločnosť funguje ako každá iná firma na trhu s jediným rozdielom - časovým obmedzením existencie študentskej spoločnosti - 8 mesiacov.

Pill School Agreement - projekt MŠ a Microsoftu

Projekt je určený pre školy zo zaostalých regiónov. V rámci projektu majú školy licencie na Windows XP Proffesional za poplatok na 1 počítač a MS Office. Každoročne sa podpisuje nová zmluva s aktualizovaným počtom počítačov. Licencie využívajú všetci žiaci.

V školskom roku 2013/2014 sa naša škola zapojila do projektu s názvom "Moderné vzdelávanie - štart úspešnej spoločnosti", ktorého hlavným cieľom je vybavenie novej učebne výpočtovou technikou (notebooky, interaktívna tabuľa, spätný projektor), zdokonaľovanie sa učiteľov v cudzom jazyku (anglický jazyk), psychosociálny výcvik učiteľov, získanie odbornej ekonomickej literatúry, a pod. Celková hodnota projektu je 139 805,60 €.

NÚCEM e - test

Kľúčový cieľ projektu:

Vytvorenie podmienok na postupné zapojenie všetkých základných a stredných škôl do elektronického testovania.

Zapojenie učiteľov do tvorby testov a úloh pod gesciou NÚCEM.

B) Krátkodobé

Podpora organizačného zabezpečenia vzdelávania pedagogických zamestnancov v oblasti finančnej gramotnosti na rok 2015 ("Človek vo sfére peňazí")

Celkový rozpočet projektu bol 2 100 €, z toho finančné prostriedky zo štátneho rozpočtu boli 1 900 € a vlastné prostriedky školy 200 €. V rámci tohto projektu sa učitelia a vybraní žiaci zúčastnili v mesiaci október 2015 exkurzie do Mincovne a múzea mincí v Kremnici.

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2015/2016 bola na škole vykonaná inšpekcia na úroveň dosiahnutých kompetencií žiakov v oblasti finančnej gramotnosti - testovanie žiakov končiaceho ročníka.

Dátum inšpekčnej kontroly: 10. 02. 2016

Druh inšpekcie: štátna školská inšpekcia

Jej predmetom bola úroveň dosiahnutých kompetencií žiakov v oblasti finančnej gramotnosti.

Závery následnej štátnej školskej inšpekcie

Testovaná trieda dosiahla celkovú úspešnosť 51,96 %. Úroveň dosiahnutých výsledkov žiakov v teste z finančnej gramotnosti bola o 4,09 % vyššia ako bola priemerná úspešnosť žiakov škôl za Slovenskú republiku (47,87 %) a o 5,74 % vyššia ako bola v Prešovskom kraji (46,22 %).

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

Vyučovanie na škole sa realizuje od januára 2017 v budove na Komenského ulici 5.

V budove je 8 klasických tried, 3 odborné multimediálne učebne informatiky napojené na internet, 1 učebňa pre vyučovanie cudzích jazykov, 1 odborná učebňa EKC a cvičných firiem. Škola vlastní modernú spoločenskú miestnosť vybavenú multimediálnou technikou a 60 miestami na sedenie. Miestnosť je určená na spoločné prednášky, besedy, porady a pod.

Svojpomocne sme si vybudovali vlastnú posilňovňu vybavenú posiľovacími zariadeniami a iným športovým zariadením.

Všetky priestory na škole vyhovujú hygienickým a estetickým požiadavkám.

Škola nevlastní telocvičňu, ale pre vyučovanie telesnej výchovy sme v školskom roku 2015/2016 využívali telocvičňu a športové ihrisko pri SPŠ v Bardejove a verejné športové zariadenia, ktoré sú v správe Mesta Bardejov.

Podobne škola nevlastní školskú jedáleň. Stravovanie žiakov a učiteľov je zabezpečené v školskej jedálni pri Gymnáziu LS Bardejov, v školskej jedálni SPŠ v Bardejove.

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

V kalendárnom roku 2015 bola Obchodnej akadémii v Bardejove poskytnutá dotácia v celkovej výške:

644 332 €.

Z toho:

1. bežné výdavky 527 639 €,

2. finančné prostriedky za vzdelávacie poukazy 4 866 €,

3. projekt EÚ "Moderné vzdelávanie" 103 751 €,

4. projekt "Finančná gramotnosť" 2 100 €

5. projekt NUCEM 618 €.

6. kapitálové výdavky 5 358 €

Iné príjmy naša škola nemala.

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

Monitorovať uplatnenie absolventov na trhu práce a na vysokých školách.

Prostredníctvom výchovného poradcu sa v priebehu mesiacov jún - september zisťuje uplatnenie absolventov našej školy prostredníctvom NÚP a súčasne sa zisťuje počet absolventov, ktorí pokračujú v štúdiu na VŚ. Vzhľadom na skutočnosť, že niektorí absolventi po ukončení štúdia odchádzajú za prácou do zahraničia, získané informácie nie je možné považovať za 100 %-né.

Utlmiť tie študijné odbory, ktorých absolventi nenachádzajú uplatnenie na trhu práce.

Vzhľadom na skutočnosť, že o našu školu je z hľadiska študentov ZŠ neustále záujem, neuvažujeme o útlme nášho odboru 6317 M obchodná akadémia. Ba naopak, snažíme sa ponúknuť našim budúcim študentom nové možnosti štúdia ekonomických predmetov formou nového študijného odboru 6325 M ekonomické lýceum.

Spolupracovať so zamestnávateľmi a sociálnymi partnermi s cieľom zosúladenia obsahu vzdelávania s požiadavkami trhu práce.

Obsah vzdelávania našich študentov je neustále aktualizovaný a všetky nové legislatívne zmeny sú okamžite zahrnuté do tematických plánov jednotlivých, hlavne odborných, predmetov. Takže obsah vzdelávania je v súlade s požiadavkami trhu práce.

Pretože doterajšie skúsenosti, ktoré sme mali s pomaturitným štúdiom cestovného ruchu a ktoré nám prinášali obrovské problémy, pretože počas študentov v prvom ročníku sa do ukončenia štúdia znížil o 50 %, neuvažujeme v súčasnosti s obnovením tohto štúdia. Súčasne o uvedené štúdium už nie je záujem, pretože v našom meste sú už iné možnosti štúdia pre absolventov stredných škôl - vysokoškolské, bakalárske.

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Aj napriek tomu, že sme odborná škola, naši žiaci dosahujú veľmi dobré výsledky hlavne v športových súťažiach. Naši žiaci sa zapájajú do väčšiny súťaži, ktoré sú organizované inými obchodnými akadémiami, napr. písanie na stroji a počítači, súťaž v účtovníctve, prezentácia cvičnej firmy, výstava firiem cestovného ruchu, výstava študentských spoločnosti aplikovanej ekonómie a pod. V minulom školskom roku na škole pracovalo 39 krúžkov v rámci ktorých sa študenti zapájali do mimoškolských aktivít. Najväčší záujem bol o doučovanie v cudzích jazykoch, o prípravu na maturitné skúšky a o internetový klub.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky

Určité nedostatky sú vo finančných možnostiach, ktoré škola má. Napríklad nedarí sa nám v plnej miere zabezpečiť všetky učebné pomôcky a odbornú literatúru, ktorú učitelia požadujú. Častokrát si učitelia musia odborné knihy zabezpečiť z vlastných finančných prostriedkov. Potrebovali by sme doplniť žiacku a učiteľskú knižnicu o nové publikácie, na ktoré však nemáme finančné prostriedky. Určitým nedostatkom je aj účasť učiteľov na organizovaných školeniach. Mnohí odmietajú účasť na školeniach, ktoré vedú málo fundovaní a odborne zdatní lektori. Týka sa to hlavne školení pre vyučovanie odborných predmetov.

§ 2. ods. 1 p Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

Uplatnenie žiakov

Absolventi našich študijných odborov sa môžu uplatniť na ktoromkoľvek úseku ako technicko-hospodársky pracovník, prípadne absolventi odboru škola podnikania získavajú vedomosti a zručnosti pre podnikanie v oblasti drobných živností. Takmer 40% žiakov však pokračuje v štúdiu na vysokých školách ekonomického alebo právneho charakteru. Sú však výnimky, keď naši absolventi pokračujú v štúdiu aj na iných typoch vysokých škôl.

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

Vo vyučovacom procese v školskom roku 2015/2016 sme sa snažili o maximálne dodržiavanie psychohygienických podmienok.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Škola spolupracuje s rodičmi hlavne prostredníctvom Školskej rady pri OA Bardejov. Na zasadnutia Školskej rady sú pravidelne prizývaní zástupcovia vedenia školy, výchovný poradca, správca neinvestičného fondu.

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Škola spolupracuje s verejnosťou predovšetkým počas odbornej praxe, ktorú naši žiaci absolvujú v štátnych a súkromných inštitúciách a bankách v meste a blízkom okolí.

Záver

Vypracoval: Ing. Ingrid Hüblerová

V Bardejove, 11. októbra 2016

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 18. 10. 2016